Crescer livre na natureza
O Bosque dos Pica-paus
Proposta:
- Organizar encontros na floresta para famílias – Brinca Comigo no Bosque;
- Promover encontros regulares com escolas na floresta – Aprende Comigo no Bosque;
- Criar um espaço para a brincadeira livre (não estruturada) e ao ar livre;
- Explorar os limites do próprio corpo e da criatividade;
- Dar tempo às crianças para brincar;
- Respeitar a criança, os seus sentimentos e os ritmos de aprendizagem de cada um;
- Partilhar a magia da descoberta do mundo Natural;
O Bosque dos Pica-paus
O que é uma Escola na Floresta?
Na metodologia Forest school desenvolve-se uma aprendizagem holística e integrativa onde a floresta é o palco de todas as aprendizagens.
A natureza é uma tela de oportunidades sem fim que nos ajuda a concentrar e a conectar com as nossas emoções, sendo muitas vezes um local seguro para aprendermos a lidar com elas naturalmente. Promove o sentido da criatividade, a exploração de texturas nas mãos e nos pés, nas crianças que tão poucas vezes se vêm descalças. Ajuda igualmente na percepção do Ser ao activar os 5 sentidos e potenciar com isso a sua conexão com o meio natural envolvente.
Na escola da floresta cada criança é única. As sessões permitem um espaço de abertura e interação entre o Orientador e a criança, permitindo que esta tenha voz activa e lidere as actividades consoante os seus interesses e curiosidades. Ao ser escutada como parte integrativa no projecto a criança desenvolve autoconfiança, auto-estima e compaixão pelos restantes elementos do grupo.
O Bosque dos Pica-paus
O que é a Aprendizagem Aberta?
O Modelo da Aprendizagem Aberta surgiu como resposta natural evolutiva ao Movimento da Escola Moderna. Ao longo dos anos em que esta metodologia (MEM) tem sido aplicada, mostrando o sucesso na criação de autonomia e responsabilidade no percurso formativo das crianças, foi dada a possibilidade à criança de ser responsável pelo seu próprio percurso formativo, abrindo espaço para que (dentro do programa apresentado) ela pudesse escolher aquilo que queria aprender, baseado nos seus interesses em determinado momento da aprendizagem.
No modelo da Aprendizagem Aberta, a criança lidera igualmente o seu percurso formativo, trabalhando por projetos e construíndo a sua escolarização na capacidade inata que ela tem de querer aprender e descobrir o mundo. Neste modelo a aprendizagem estende-se para lá da escola e a criança é convidada a encontrar respostas às suas questões junto da comunidade envolvente, ou vivenciando contextos diferentes aos que está habituada. O Tutor, professor responsável por acompanhá-la na sua formação, estará presente para a guiar, apoiar, auxiliar, questionar, impactar, para que a criança encontre em si as capacidades necessárias para prosperar na sua escolarização. Aqui, o centro da aprendizagem está no vínculo entre aluno e Tutor, na relação que eles desenvolvem em torno da aprendizagem, porque só aprendemos verdadeiramente aquilo que nos impacta de forma positiva. Neste momento, a aprendizagem deixará de ter a base no decorar o que nos é ensinado, mas no vivenciar para que seja absorvido.
